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CV Lattes

Doctorado

Universidad de Londres, 1986. Director de Tesis: Henry G. Widdowson. Tesis: Análisis del Discurso y Diseño Curricular: Una Aproximación a la Enseñanza de la Comprensión de Lectura.

Áreas de interés

Discurso y prácticas identitarias en entornos institucionales (escuela, familia, medios de comunicación, hospital, sindicatos, comunidades de samba, hip-hopetc.); prácticas letradas escolares y no escolares (digitales, mediáticas etc.) como espacios de construcción de identidades sociales.

Proyectos de investigación concluidos

  • 2003: Discurso, narrativa y construcción de masculinidades en la escuela
  • 2004: Prácticas letradas, discursos mediáticos y procesos de construcción de identidades sociales
  • 2009: Prácticas letradas escolares y no escolares:discurso mediático, performances y re-descripciones identitarias
  • 2010: Prácticas letradas digitales: la singularidad del ethos, performances narrativas e identitarias

 

Proyecto de investigación en curso

Prácticas letradas digitales: performatividad en un mundo de flujos lingüísticos, textuales y humanos (2014)  

Al tomar la urgente necesidad de pensar la investigación contemporánea en el campo de losestudios dellenguaje como un desafío a nuestra imaginación epistemológica de abarcar una serie de cambios socio-históricos y culturalesde nuestro tiempo, que requieren una embestidametodológica y teórico-analítica sensible a las prácticas sociales que experimentamos en el mundo online (y también en el offline), este proyecto se centra en las performances narrativas (y otras) emergentes de género, sexualidad y raza (en teoría explicadas por la performatividad) en blogs y espacios de afinidad, así como los medios semióticos que las construyen.El marco teórico se basa en una visión del lenguaje y de la narrativa como performativas, en las teorías queer para explicar la naturaleza performativa y sin esencia del género, de la sexualidad y de la raza, y en constructos teórico-analíticos que aspiran considerar el mundo de flujos textuales, lingüísticos y humanos a través de las fronteras digitales en las que nos situamos. Por lo tanto, el proyecto opera con los siguientes constructos teórico-analíticos sobre la lengua/el lenguaje:reflexividad-metapragmática, órdenes de indexicalidad, superdiversidad lingüística, estilización, procesos de entextualización, transposición y recontextualización, trayectorias textuales y escalas contextuales, y lenguas como recursos lingüísticos, con el fin de ir al encuentro de los usos de las lenguas y del lenguaje en nuestros tiempos de fluidez, contingencia e intensa reflexividad.La metodología de investigación son etnografías virtuales de 8 blogs y espacios de afinidad, que hacen uso de los siguientes instrumentos de investigación: observación participante, grabación de las interacciones en los blogs y espacios afinidad, entrevistas semiestructuradas con participantes focales y diarios de campo del investigador. El proyecto, así, combina los métodos discursivo-interaccional, etnográfico y narrativo-performativo de análisis.

Proyecto de investigación vinculado al Núcleo de Estudios en Discursos y Sociedad (NUDES).